岢岚三中师德师风集中整顿活动方案

岢岚三中师德师风集中整顿活动方案

    为了进一步贯彻《教师法》、《义务教育法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，全面落实县委、政府“教育惠民优先战”、“八项秩序整顿攻坚行动”工作部署，切实加强教育系统行风建设，大力提升全县教育工作者的师德师风，努力建设一支高素质的教师队伍，根据《岢岚县教育系统师德师风集中整顿活动方案》（科教发[2015]16号）精神，结合我校实际，现制定《岢岚三中师德师风集中整顿活动方案》如下：

    一、活动时间：

    2015年5月18日——7月10日

    二、步骤安排及活动内容：

    本次师德师风集中整顿活动分为五个步骤：

    （一）教育法规及制度学习（5月18日—5月28日）

     组织全校教师学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《山西省教育厅关于进一步加强我省普通中小学教师队伍建设的意见》、《山西省中小学教师职业道德考核办法》、《事业单位工作人员处分暂行规定》等法律法规和规章制度。通过学习，进一步增强广大教师依法执教意识，以优良的作风，带动教风，促进学风，优化行风。学习要有计划、有记录、有笔记。

    （二）师德师风集中讨论（5月29日—6月9日）

    以教研组、办公室及处室为单位，在全校教职工中广泛开展以“我的师德观”为主题的讨论活动，大力弘扬“敬业、爱生、奉献”精神，不断增强立德树人、以身立教、乐于奉献、爱岗敬业的社会责任感，引导广大教师努力成为受学生爱戴、师德高尚的教师。每位教师要有讨论发言提纲。

    （三）执教行为自查自纠（5月19日—7月10日）

    针对当前教师队伍中存在的无视纪律、以教谋私、体罚或变相体罚学生等不良现象，深入开展教师从教行为自查自纠活动，人人写出自查材料，书面上交学校审查把关，自查材料态度要诚恳，反思要深刻，剖析要全面客观，并提出切实可行的改进措施和办法。县纪委监督联组将从集中整顿活动开始起，对以下十个方面进行专项检查：

   （1）查有无散布有损党和国家声誉和学生身心健康的思想和言论，传播违反互联网规定的不良信息，查有无传谣、造谣，利用网络发表不负责任言论、搞人身攻击的行为。

   （2）查有无讽刺、挖苦学生，歧视后进生，谩骂学生，体罚或变相体罚学生的行为。

   （3）查有无不备课、上课应付、批改作业不认真、辅导不用心等敷衍塞责、马虎从教、误人子弟的现象。

   （4）查有无在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的现象。

   （5）查有无在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人生安全职责的现象。

   （6）查有无校内吸烟、工作日中午饮酒、上课时间接打电话、讲脏话粗话等行为。

   （7）查有无拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗等违反工作纪律的现象。

   （8）查有无接受家长的宴请或索要财物、向学生推销资料或学习用品、乱收费用、违规补课、有偿家教、调人情座位等行为。

   （9）查有无学校领导和教师脱离群众、不带课、自我要求不严等现象；或违反财务、纪律等规定的现象。

   （10）查有无不服从工作调配和管理，或搬弄是非、制造矛盾、破坏团结，或在校内外制造事端、打架斗殴等行为。

   （四）师德师风个人承诺（6月21日—6月30日）

    在法规学习、讨论交流、自查自纠的基础上，学校要建立和完善教师师德考核档案，与教师逐人签订《师德承诺书》，承诺内容由学校结合我校实际统一制定，确保每位教师明确个人各项承诺要求，若有违反，自愿接受批评、处分、取消教师资格、解聘、辞退等处理。学校与教师个人签订的《师德承诺书》一式两份，一份留存学校装入个人师德档案，一份由个人保存。

   （五）建章立制、巩固提高阶段（7月1日—7月10日）

    学校要立足长远，结合工作实际，对照师德规范要求，制定师德师风评价标准和文明执教守则，用科学的制度约束教师，规范教师的行为。建立教师师德师风个人档案和考核制度，健全教师量化考评、考核评价机制，并将考核结果同教师提拔任用、职务评聘、绩效考核、年度考核、评优树模紧密挂钩。建立向社会承诺制度，对社会和群众关心的重大问题，学校向社会或家长承诺，接受社会监督，聘请社会有关人员为监督员，把师德建设和对教师的行为规范的监督作为一项长效机制。

    三、活动要求：

    1、加强组织领导。为加强对师德师风集中整顿活动的领导，学校成立师德师风建设集中整顿活动的领导组，由李俊林校长任组长，其他校级领导为副组长，领导组具体负责全校师德师风整治的领导、组织、协调、检查、评估工作。领导组下设办公室，唐志荣兼任主任，活动办公室设在教导处。校长是师德师风建设的第一责任人。

    2、内容丰富，创新形式。教育整顿活动要做到内容丰富，重点突出，形式多样。坚持把学习法规与反思相结合，把集中学习、讨论交流和个人自学相结合，不断增强整顿活动的针对性和实效性。要充分利用校园广播、宣传专栏、新闻媒体等渲染活动氛围，使活动的内容和要求深入人心。师德师风整顿活动期间，将采取校级领导包各处室，中层领导包各教师办公室的办法，层层输导压力，加强监督指导。对思想不重视，整顿走过程的领导和教师要予以通报批评，限时整改。本次活动结束后，学校要全面梳理问题，认真总结经验，于7月1日前将活动总结上报局人事股。

    3、加强管理，强化考核。学校要结合本次活动，进一步修订和完善教师管理有关规章制度，重新建立和完善个人师德档案，修订师德考核办法，细化考核环节，将考核结果作为评优评模、职称晋升、年度考核、绩效工资发放的重要依据。

    4、严格责任追究。今后，师德师风问题被家长反映到学校、教育局或有关部门的教师，经核查情节属实，情节严重的，该教师当年绩效考核结果定为最低档次；被媒体曝光的，影响恶劣的，给予解除聘用合同直至取消教师资格；凡被教育局通报批评的教师，一律取消本年度评优评模、晋升专业技术职务资格。

                                           岢岚三中

                                        2015年5月18日