"后进生".的七种类型.

后进生,它是一个历史范畴,不同的时代和不同的社会对后进生的内涵有不同的理解和规定.根据我国当前的教育方针规范来说,在德,智,体等几个方面中若有一方面严重欠缺者,则可被视为后进生.它一般表现有下面七种类型.
⒈ 品劣,学优,智优型.特点:头脑聪明,反应迅速,学习成绩好,并善于应酬,能说善道,在一部分同学中有一定威信.然而,常常表现出对集体的不满情绪,有骄傲心理,有对抗教师权威的心理.
⒉ 品优,学劣,智优型.特点:对学习不感兴趣,甚至把学习视为负担,而对人和工作则表现出极大的热情和责任心,并有较高的组织活动能力.但他们的学习成绩不好,并不是由于智力因素引起的,而是由于不能正确处理工作与学习,红与专的关系所致.
⒊ 品优,学劣,智劣型.特点:反应迟钝,学习成绩差,有较强的自卑感,但他们都是品行端正,踏实肯干的实干型学生.
⒋ 品优,学优,智劣型.特点:思想进步,学习踏实认真,自尊心强,但他们往往显得思维迟钝,认识问题呆板,不够灵活,缺乏才气.
⒌ 品劣,学优,智劣型.特点:一天到晚埋头读书,对学习抓得很紧,因此学习成绩较好,但对其它一切事则不感兴趣.不愿参加集体活动,缺乏组织观念,学习目标狭窄,缺少系统,长远和计划性,把分数和名利看得过重,爱妒嫉他们取得的成绩和进步,不善交际,个性孤僻,以自我为中心,不愿与别人交流学习经验和方法.
⒍ 品劣,学劣,智优型.特点:机敏灵活,潜力很大,但唯独对学习不感兴趣,甚至感到厌烦,得过且过,把学生视为一种精神上的负担,为完成任务而整日混.他们往往是一些有聪明智慧不往正道上用的'歪才'学生.
⒎ 品劣,学劣,智劣型.特点:学习成绩低劣,兴趣不稳定,不通情理,行为乖张,智力滞后.