岢岚三中学生管理工作方略
岢岚三中学生管理工作方略
一、
指导思想：
以科学发展观为统领，以素质教育为导向，以精细化管理为抓手，以全面提升教育质量为目标，力争实现培养学生具有“健康的身心、良好的习惯、扎实的基础、高雅的情趣”的育人目标。
二、
管理目标：
一日生活规律化，一日行为规范化，一日学习目标化。
三、
管理思路：
以班级物事承包管理为切入点，以公约精细化管理为抓手，实施自我管理和自主学习两大工程，努力创建德育品牌校。
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目的：让学生养成良好行为习惯。 内容：“一一三五十”工程： 一是一定要树立校兴我荣，校衰我耻，爱校如家，以校为家的观念。 一是一定要确立安全第一，稳定压倒一切，责任重于泰山的观念。 三是墙壁三不挨：手不摸墙，足不踢墙，身不靠墙。 五是楼道五不准：在楼道内不准打闹、不准喧哗、不准跑步，不串学室，不串楼层。 十是十无标准：课上无乱，课下无嚷；作业无抄，考试无弊；语言无“忌”，举止无禁；校内无脏，校物无损；水电无废，吸烟无人。 |
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一是一定要树立校兴我荣，校衰我耻，爱校如家，以校为家的观念。 一是一定要确立安全第一，稳定压倒一切，责任重于泰山的观念。 三是墙壁三不挨：手不摸墙，足不踢墙，身不靠墙。 五是楼道五不准：在楼道内不准打闹、不准喧哗、不准跑步，不串学室，不串楼层。 十是十无标准：课上无乱，课下无嚷；作业无抄，考试无弊；语言无“忌”，举止无禁；校内无脏，校物无损；水电无废，吸烟无人。 |
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目的：是让学生养成良好学习习惯。 内容：四十八字学习方针即： 来到学校，走进学室，打开学材，自主学习，遇到困难，查找资料，资料没有，去问同学，同学不会，小组讨论，讨论不出，再问老师。 |
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课间操要按时到，班任体委必跟操。紧跟节奏认真做，努力一定能达标。 |
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各班放在位置上，大小车子分类放。头一致，道路畅，上下学把礼让，不忘把锁上，方便你我他。 |
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我们的学室我们爱，整齐的桌椅一排排。灯光亮，四壁白，放物有序鲜花开，室内设施全干净，满怀豪情向未来。 |
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卫生区域要记牢，清扫保洁两做到。地面无杂墙壁净，天天保持环境好。 |
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班任据情分析导入，班干要把问题摆出。自评互评分出等级，D等处理加强教育。 |
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月清试题质量高，拉开桌凳监考好。认真批阅领喜报，成绩花名两份抄。张贴学室送教导，及时填好发喜报。 |
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各科学案分类放，干净整齐保质量。数量齐全有序装，不外借阅细存放。丢失及早办法想，经典一样保护它。 |
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进入学室自主学，三闲出入要杜绝。其他杂事都省略，遵守纪律靠自觉。惜时如金潜心学，持之以恒会飞跃。 |
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桌凳黑板玻璃暖气，门窗用具墙壁电器，花草树木标语设施，公共财物人人爱惜。 |
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桌凳与人要固定，桌面保持常干净，刻画写贴全不行，损坏赔偿要评比。 |
大型集会公约：
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穿校服做笔记，定点坐快静齐，环境卫生维护好，会议内容要落实。 |
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按时起床上早操，三餐排队不吵闹，纪律卫生要达标，自习安静就寝好。 |
这些公约的贯彻落实，是由学校德育领导组牵头，分年级以班进行考评，班主任具体负责，依靠学生自我管理、自我考核得以落实，我们还建立了对班级进行日考核、周小结、月汇总并把考核结果与班任绩效发放挂钩的长效机制，把一件件细小的工作都落到了实处、使学生良好的行为习惯在潜移默化中得以养成。
（二）、狠抓日、周常规管理
1、日常规------进三门
进校门-----必须每天穿校服上学 ；在校园内不准骑自行车 ；把自行车按公约要求放在指定地点做到整齐划一。
进楼门----按指定楼门、楼梯、楼道进入教学楼 ；轻声慢步靠右行 ；做到“楼道五不准” 。
进学室门——一看班任提示----当你不认真学习的时候，你是否想到你的父母正迎着夏季的酷暑、冬季的严寒为你而辛勤劳作；二看桌上座右铭；
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座 右 铭 一、我最崇拜的人 二、我的目标 近期目标：1、学习上我追的人------ 2、学习上追我的人------- 远期目标---------- 三、我的格言--------------- |
2、周常规
班级行为值周-----固定执勤岗 30人，流动检查岗 4人。每当上下学时段，文明岗学生他们手持执勤本，身披授带，在班任的带领下进行文明执周。这样就把学生自我管理的触角延伸到校园的每一个角落。
学生行为周清-----每周一，校班会上，各班任组织各小组进行本周行为周清，我们的行为周清公约是：班任据情分析导入，班干要把问题摆出，自评互评分出等级，D等处理加强教育。
（三）、实施班级物事承包管理制度
1、班级物事承包的目的---班级的人，人人有事做；班级的事、事事有人管，把班任从具体事务中解脱出来
2、班级物事承包责任制的实施过程
我们将班级的公共财物和日常事务细化为44项具体工作，每项都制定了明确的职责，班级内每个学生都可以通过个人申报、小组推荐、班主任核定的程序成为本班管理某一物品或事务的责任人。这样就实现了班级的人，人人有事做，班级的事，事事有人管。
除此之外，学校要求每个班在学生中通过竞选产生出两名班长，一名是班级事务的班长，一名是班级财物班长。两名班长分类负责班级物事承包的日常检查工作。学校要求班主任对他们的任务完成情况进行考核，以学期进行竞争轮岗，并作为评模评先的重要依据。
3、班级物事承包的具体措施
1）对两名班长及物事责任人进行分层培训
2）强化每周班会课的管理
3）建立了分层评价机制并定期激励评价
4、实 施 效 果 将要明 显
班级物事承包责任制的实施，将提升我校德育管理水平，学校德育工作思路由原来的以“治疗”错误行为为主逐渐转变为以“预防”错误行为发生为主，将为学校德育品牌校的创建奠定坚实基础。
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