岢岚三中义务教育发展基本均衡汇报材料

岢岚三中义务教育发展基本均衡汇报材料

尊敬的各位领导、专家：你们好！

  首先我代表岢岚三中全体师生，对各位领导和专家莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面我就本校义务教育均衡发展工作情况向各位领导汇报如下：

一、学校基本情况

 （一）、历史沿革

     岢岚县第三中学校，创建于1967年，原名为城关初中，校址先后在本县阳蒿塔、第三沟村， 1997年迁入现址，1999年撤乡并镇时更名为岚漪初中，属岚漪镇镇办初中。2008年，县委、政府为促进县内教育均衡发展，将我校升格为县直学校，更名为岢岚县第三中学校。  

（二）、基本情况

     岢岚三中是一所全日制县直属初级中学，地处县城西南一偶，学校占地15160平方米，建筑面积9628平方米，教学楼、实验楼、学生宿舍楼各1栋，有700平米的师生餐厅，多媒体实现班班通，普通教室、专用教室、运动场地、图书、仪器、体育器材及其他教辅设施齐全，初步达到了国家标准化建设的要求。现有六规十六个教学班，在校学生730人。学校在册教职工86人，专任教师学历合格率100%。中学高级教师4人，中学一级教师23人，初级教师59人。省、市级教学能手、骨干教师、学科带头人23人。

二、学校自查情况

（一）、校舍建设

1、用地面积：我校用地面积为15160平方米，生均用地面积为19.05平方米，而标准是生均达到23㎡及以上为合格，20-22.9㎡为基本合格，否则为不合格，所以我校用地面积不合格。

2、建筑面积：建筑面积为9628平方米，生均建筑面积为12.16平方米，而标准是生均达到6㎡及以上为合格，5-5.9㎡为基本合格，否则为不合格，所以我校建筑面积为合格。

3、运动场地：学校运动场地面积为6500平方米，生均面积8.9平方米，而标准是生均运动场地面积达到6㎡及以上为合格；生均面积达到4-5.9㎡为基本合格；否则为不合格，所以我校运动场地为合格。

4、专用教室：图书室两个，阅览室一个，物理实验室2个，化学实验室2个，生物实验室1个，音乐教室1个，美术教室1个，都是超标准设置，所以专用教室是合格的。

（二）、装备配备

5、课桌凳（椅）：每位教师一桌一椅，并且是2012年购买的，学生的课桌凳整齐实用，都是近几年陆续购置的，只是阅览室的课桌凳陈旧，但还可以用，完全符合标准，所以师生课桌凳（椅）是合格的。

6、图书：学校共有藏书29500册，生均藏书40册，配备远远超过生均藏书25册及以上的标准，并且平时管理到位，师生借阅有序规范，学生借阅以班级集体组织定期不定期借阅为主，所以我校图书的配备、管理和使用是合格的。

7、理科教学仪器：物理教学仪器187种，3814件，化学教学仪器251种，11308件，生物教学仪器201种，5887件，教学仪器管理规范，能满足实际需要，实验开课率为100%，对照标准是合格的。

8、音体美器材：音乐器材17种24件，体育器材59种705件，美术器材24种483件，按照标准配置，完全能够满足音体美教学需要，所以是合格的。

（三）、信息技术

9、计算机网络教室：我校每个年级为六轨六个平行班，上级将配备一个高标准的计算机网络教室，一台教师用机和50台学生用机，学生用机不低于标准班额，既能满足平时教学需要，又可以进行中考学生信息技术考试，符合规定标准，视为合格。

10、校校通、班班通：我校现代教育技术设备16种141件，其中有两台移动多媒体，最近校园网络由原来的10兆升到20兆，并且学校普通教室全部实现多媒体教学设备及优质教学资源班班通，满足了师生教育教学的需要，符合规定标准，是合格的。

（四）、办学规模

11、规模、班额：我校办学规模适度，与办学条件相适应。现有16个教学班，初一6个班，共有学生253人，最大班额44人，初二5个班，共有学生246人，最大班额50人，初三5个班，共有学生231人，最大班额50人。而按规定初中50人以内的为合格，所以我校的规模、班额为合格。

（五）、队伍建设

12、学科配备：我校现有专任教师78人，语数英三科教师配备和他们所学专业完全吻合，其他学科教师配备与他们所学专业相近，教师学科结构基本合理，能满足开全国家规定课程开足课时需要，所以我校教师学科配备基本合格。

13、教师学历：我校所有任课教师都是专科以上学历，并且高于专科学历的教师56人，本科学历大72%，大于初中高于规定学历教师比例不低于6 0%的评估标准。

14、优师分布：我校中高教师4人，中一教师23人，初级教师59人，其中骨干教师、教学能手、学科带头人23人，优师分布合理。

（六）、生活设施

15、安全保障：学校安全制度健全，安全设施基本齐全，学校重点部位安有监控配备消防器材，重点场所如宿舍、餐厅、普通教室和部分专用教室设有护栏，大门口设有警务室并配备兼职安保人员和必要的安保工具，力争做到物防和技防，落实间周上安全教育课，坚持每学期的学生安全应急演练，我校校园学生安全工作原则是课堂上的事任课老师管，一般的事情班主任管，倾向性的事情政教处管。学校全天实行领导值日制、政教人员值周制、宿管人员24小时蹲点管理制和班级轮流执勤制，做到事事有人管，时时有人管，处处有人管。近年来师生安全事故率保持零状态，所以我校安全保障是合格的。

16、饮食条件：我校是一所寄宿制初中，在校学生730人，其中住校生251人，2012年县教育局对学生餐厅进行了改造，新建了师生伙房，建筑面积为680平米，添置了必要的餐饮设施，能够满足师生就餐需要，能向学生提供安全卫生的饮食，近期又改造了水房，面积为70平米，基本能满足住校生的餐饮需要和全体师生上学期间的饮食卫生需求。学校师生用水和其他兄弟校一样来自于自来水，水质报告由教育局统一与相关部门协调解决，所以饮食条件是合格的。

17、寄宿条件：我校住校生251人，共有30个宿舍，每室8—10人，达到一床一柜，每层楼有卫生间和洗漱间，一二楼有安全设施，一二楼男生与三四楼女生隔安全门，宿舍内卫生由学生自己轮流打扫，楼道派专人打扫，宿管员全天24小时蹲点管理，宿舍安全卫生。

18、厕所情况：2010年我校新建了一个面积204平米的旱厕，男生蹲位20个，女生蹲位30个，男厕有小便槽。并且每天派一个班级打扫，干净卫生，符合规定标准。

（七）、管理质量

19、办学行为：近两年来，我校坚持义务教育免试入学制度，实行按学生户籍所在地划片招生，免试、就近入学的原则招生，确保服务区适龄儿童全部入学接受义务教育。实行阳光招生、均衡编班、均衡配置教师，无重点班等，并进行公示。非正常跨区域招生的比例要严格控制在10%以内，在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。    我校加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。    学校贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，并按照国家规定开展的教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支，除教育、物价部门规定的收费项目及标准外，不再收取其它费用。学校非常关注生活困难学生、学困生，留守生，让把这些学生与教师结对，从生活、学习，思想上关心爱护这些学生，鼓励他们完成义务教育。学校每年组织教师家访，有效防流控辍，并将学生辍学情况纳入教师绩效考核，确保适龄儿童，进得来，留得住，保证均衡教育得到落实。用好国家“两免一补”政策。按照个人申请、村组同意、乡镇认可、学校审批、结果公示的程序确定享受对象。总之，我校办学行为符合国家相关政策法规，是合格的。

20、国家课程设置：学校严格执行省颁义务教育课程计划，开齐课程、开足课时，严格按照课程计划规定的周课时总量和各学科课时量安排教学，不随意增减课程、调整课时。特别的是综合实践活动、科学、体育、音乐、计算机信息等课程的全面合理开设，保证了学校教学活动正常开展和素质教育的全面实施。

   安全教育课间周一节，安全演练按规定一月一次，每天1小时“阳光体育”活动落实得到落实，课程设置符合规定标准。

21、教学管理：

   教学管理规范有序，我校每学年只组织期中、期末四次考试，并且严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。教学评价科学合理，制度了教师评价方案和学生综合素质评价方案，师生考核不单纯以考试成绩为依据，考试成绩不公布不排队，师生评价符合评估标准，所以是合格的。

22、教育质量：

   正确的办学思想，明确的办学目标，科学的管理方法，浓郁的学习氛围，优美的育人环境，使我校的教育教学质量稳步提升，实现了“四个提升”：

一是教师队伍素质整体提升。学校涌现了一批有较高声誉的省市级优秀教育工作者、学科带头人、中青年骨干教师、教学能手。

二是教育质量稳步提升。近两年来，在上级部门的正确领导和大力支持下，通过全校师生的共同努力，教学成绩稳步提高，2012年中考我校12名同学以骄人的成绩考取忻一中，更令人瞩目的是2013年中考我校7名同学（当时小考全县前30名仅有2人）以优异的成绩考取忻一中。在全国中学生英语素质能力竞赛中，获奖学生连年增多，这些足以说明我校具有让学生“低进高出，高进优出”的办学能力。

三是学生综合素质得到全面提升。学校始终坚持“德、智、体、美全面发展”的教育方针，全面推进素质教育，有年度发展性素质教育校级自评方案和自评报告，全面提高教育质量，促进学生成长、成人成才，为学生终身发展奠基。学生毕业合格率达100%，学生体质健康测试合格率为93%，综合素质得到全面提升。

四是办学品位快速提升，赢得了良好的社会声誉。近年来，在上级主管部门的正确领导和大力支持下，我校赢得了许多殊荣，曾先后荣获“县级办学先进单位”、“县青年风采展示特等奖”、 “县级红旗单位”等光荣称号。大力赢得了广大家长的高度赞扬和信赖。

23、校园文化

   人与人的差别在思想，校与校的差别在文化，所以我校一直重视校园文化建设，既抓物质文化建设，包括班级文化，宿舍文化、餐厅文化、制度文化、楼道文化和校园文化长廊，力争让每一面墙壁会说话，每一颗花草都育人。不求豪华漂亮，只求突出其文化内涵和教育功能。更抓精神文化，主题显明，内涵丰富，目标明确，倡导全体师生从小事做起，用心感知，共同参与，相互熏陶，最后产生价值认同。到目前为止，我校校园比较整洁，文化氛围比较浓厚。

    尽管在义务教育均衡发展实施到巩固提高我们做了大量工作，但仍存在着许多问题。教师的学科专业化有待于进一步提高，教师年龄结构不合理现象严重；学校的设施还很难适应新课改的要求；学生在学校的安全保障、饮食起居、学习活动、性格培养、习惯养成等诸多方面的存在问题。这就对学校的管理提出了更高的要求，我们有信心，有决心，借这次“义务教育均衡发展”东风，在以后的工作中克难而进，把学校办出水平，办出特色。