学案的设计要体现“五化”

学案的设计要体现“五化”： 学习过程要程序化，要用过程体现认知规律。让学生读而思，思而疑，疑而议，学而练，练而结。 学习内容要具体化，要落实学习内容，引导循序探究。 重点知识要问题化，要把知识点转化为问题探究点，问题引领探究，构成知识链。探究方法要科学化，学案要体现学法规律，学案要有导读、导思，导疑、导议，导练、导结的功能，训练学生掌握科学的学习方法。 学案运用要系列化，自学探究学案——技能训练学案——综合检测学案——复习巩固学案，构成学案系列。让学生全过程参与学习，全面提高学习能力。