岢岚三中实施素质教育汇报材料
岢岚三中实施素质教育汇报材料
一、学校办学基本情况
岢岚三中是一所六规制初中，地处县城西南一隅，总占地面积
二、扎实推进素质教育工作的主要做法和成效
实施素质教育是学校工作的核心，更是学校工作的着力点，近三年来，为了更扎实有力地推进素质教育的进程，我校坚持做好如下工作:
(一)树立一个理念
1、准确理解和把握素质教育的内涵。素质教育实质就是面向全体学生，通过教育教学手段，以知识传授和能力培养为主要途径，使学生在德、智、体、美等方面的素养得到全面提高，从而成为适应时代发展需要的人才。素质教育有两颗心：自学能力的培养是重心，创新能力的培养是核心。具体落实在“三个坚持”上，即“坚持德育为先”，“坚持能力为重”，“坚持全面发展”。
2、素质教育不能回避中考。有人认为，抓中考就是搞应试教育，素质教育不要中考成绩，把素质教育与中考对立起来，这是非常错误的。素质教育绝不是不要中考成绩，只是素质教育不以中考为唯一目标。对学生而言，中考目标和素质教育目标，是短期成长目标和长期成长目标的关系。
鉴于上述认识，我们确立了以“以人为本，师生素质同步发展”为办学理念，以贯彻“两全”方针，坚持“三个面向”，培养“四有”新人，促进学生五育全面发展为办学宗旨，以“质量立校、特色强校、面向全体、全面发展”为办学思想。以“以素质教育为导向，以课程改革为主线，以质量提升为核心，以打造市级名牌初中为目标，积极稳妥推进学校教育教学改革”为工作思路，全面实施素质教育，学校健康稳步发展。
(二)坚守两个阵地
1、课堂教学。科学有效的课堂教学是全面育人的主要途径。实施素质教育，重在落实，贵在坚持，根本在于从学校实际出发，关键在教师，主渠道是课堂教学。
(1)贯彻课程计划。我校严格贯彻教育部《义务教育课程设置方案》，调整课程结构，完善课程管理体制，按新课程计划开齐开足所有课程，积极探索新课程课堂教学的新要求、新特点和新模式。
(2)积极稳妥搞课改。在转变教师教学理念上，学校要求教师逐步做到“四个转变”：一是由“知识传授”向“能力培养”转变；二是由“关注优生”向“关注全体”转变；三是由“重教”向“重学”转变；四是由“关注教书”向“关注育人”转变。在转变学生学习方式上，我们要求做到“五个转变”：一是由被动式学习方式转变为主动式学习方式；二是由单一学习方式转变为自主合作探究的多种学习方式；三是由死记硬背方式转变为活学活用的学习方式；四是由死啃书本的学习方式转变为实践体验的学习方式；五是由接受式学习转变为探究式学习方式。教师教学方式和学生学习方式的转变，大大调动了学生自主学习的积极性，提高了课堂效率，学生的学习成绩明显提高。
(3)扎扎实实抓常规。就教学常规管理我们抓了四个方面：1、抓规范，出台了<<教师教学过程管理细则》，使得检查有法可依。2、抓检查，有了相应的制度，就要把检查落实到位。两周一抽查，一月一普查，并做好记录。3、抓反馈，对检查的结果要及时反馈，对存在的问题要求教师及时整改。4、抓奖惩，对教师的过程管理和月考相结合，实行月考核制度，并与责任制挂钩。
2、课外活动。生动有趣的课外活动是全面育人的重要载体。 “以学生发展为本”是素质教育所倡导的重要理念，学校实施素质教育的目的是为了学生素质的全面发展，是为了达成“育人”的目标。如何在具体教育教学工作中，落实“德育”工作，也是我们一直在探索的问题。
（1）开展德育活动。学校把加强未成年人的思想道德建设作为学校的中心工作，切实优化德育内容，优化德育过程和方法，增强德育工作实效。
学校建立健全学生思想道德行为评价制度，并将评价结果纳入学生综合素质评定体系。认真贯彻《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》并结合学校实际制订《守则》、《规范》的实施细则，如《中学生在校一日常规》、《文明礼仪要求》等。在养成教育中坚持从大处着手，从小处着眼，一招一式的训练，一点一滴的积累。在日常工作中，坚持三抓，即：抓起始，抓平时，抓及时。抓起始就是新生入学伊始，把《规范》、《守则》教育作为第一课，结合学校制订的《中学生在校一日常规》对新生进行训练，增强学规范、争文明意识；抓平时就是把握学生遵纪守法动态，每天巡视检查，每月开展仪容仪表，班容班貌大检查；抓及时就是对学生违反行为规范的偶发事件及时教育，及时处理。
学校开展形式多样，内容丰富多彩的德育活动。如上学年的校园之星的评比，颁发班级流动红旗等。
（2）开展丰富多彩的活动。充分发挥地域优势，挖掘教育资源，聘请关工委、派出所、交警等部门的领导到学校作专题讲座，对学生进行全方位的安全教育、法制教育等； 2011年元旦举行了文艺汇演，这是学校首次举行的活动，师生表演了30多了节目，还邀请了社会人士和部分家长参加，给每一个节目拍照，给每位参演者一张有自己表演节目的相片，给学生留下美好的记忆；本学期举行了演讲比赛，为学生提供了展示的舞台和机会，学生积极参加，取得较好的效果；利用国旗下讲话、校园之声广播台、黑板报等阵地广泛宣传安全知识、环保知识、卫生知识；结合国庆节开展爱国主义教育。从而增长学生的知识，提高学生的道德水准。
（3）开展读书活动。我校以一切人的发展为宗旨，全力构建全校学生的读书活动平台。让全体师生自由阅读、广泛阅读课外书。开放了学校的图书室。
（4）体育艺术活动。学校认真贯彻《学校体育工作条例》，上好体育课，积极开展体育活动。重视学生的心理健康教育，增强健康的基础知识，养成良好的体育锻炼习惯，体育及格率达95%以上。重视美育教育，认真上好美、音课程，加强以美育为主要任务的艺术教育，注意挖掘各科各类课程中的美育素材，学校设施力求按美育规律来安排，使学生处处在美的教育中发展自己的审美能力。美术、音乐成绩合格率达90%以上，55%以上的学生有一项艺术兴趣或特长。
（三）建设三支队伍：
1、领导班子建设。高素质的领导班子是学校事业不断取得成功的重要保证。我们对领导干部提出了“心里要始终装着学校，始终装着教职工，始终装着学生”，“用心想事，真心谋事，诚心干事，多干事，干成事”的服务理念。我校狠抓干部引领，一是在学习上引领。领导干部要带头学习，做学习型领导；二是在工作上引领。潜心教学研究，提高教学指导能力；用心教学管理，创新工作思路；关心科研发展，拓宽工作视野；求真务实，用实干带动实干，做业务型领导；三是在操守上引领。规范行事，以高度负责的态度，履行好各项政策法规，做廉洁型领导；四是在遵规守纪上引领，做自律型领导。学校设立了校长室、党支部、教导处、教研室、政教处、总务处、校团委，各部门职责明确，分工合作，运作有序。学校领导班子5人，平均年龄42岁，高级职称2人，专业结构合理。班子成员能深入教学第一线，指导教学，指导教改，能按有关文件规定兼课、听课，听课节数均达到或者超过规定的节数。全体教职工对班子工作的满意度和家长对学校工作的满意度均超过90%。
2、师资队伍建设。加强教师队伍建设，造就一支“教育理念先、师德水平高、业务能力精”的教师队伍是学校发展的根本保证。
百年大计，教育为本 ；教育大计，教师为本。高素质的教师队伍是推进教育健康、协调发展的基础，更是发展教育的实力和后劲。我校一直坚持“师德为核心、业务为根本、发展为目标”的培养理念，强调教师队伍建设的现代化、专业化、职业化方向。
第一、加强师德建设是学校的立校之本
教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高，所以加强师德建设是教师队伍建设的核心。在教师中深入开展以“从教为人民用真情，执教为学生用真爱”为主题的教育活动，铸师魂、修师德、正师风、强师能。提倡奉献“一颗爱心”、增强“两个意识”---即主人翁意识和工作责任意识；提倡“三种精神”，---即爱岗敬业精神、精益求精精神和乐于奉献精神。尤其是要注重树立和宣传身边能吃苦耐劳、在艰苦的环境中默默无闻、辛勤耕耘的先进典型。学校要求全体教职员工认真执行“约法三章”（着装规范、言行举止文明；上课自觉关闭手机；课前不喝酒，上课不抽烟）和“三条禁令”（禁止上班时间上网聊天、电话聊天、炒股和玩电脑游戏），并且与全体教师签订师德责任状，要求教师塑造三种形象：博学者形象、德高者形象、外在美形象；确立“六个意识”：质量意识、忧患意识、大局意识、创新意识、服务意识，争创一流意识。对全体教师提出高标准、严要求，即“四做”：a、在学习上力争上游做标兵；b、在工作上一丝不苟做园丁；c、在生活上勤俭节约做典范；d、在作风上严谨朴实做楷模。
通过实施“三度”考核（家长信任度、学生满意度、同事认可度）强化我校良好师德师风的形成。
第二、强化师能提升是学校的发展之源
学校要发展，取决于教师的发展，而教师的发展既取决于教师的工作态度，更取决于教师的工作能力，所以师能提升是学校的发展之源。
首先，引导教师更新教学观念，侧重实现“三个转型”，即在管理思想上，从“经验型”向“科研型”转变，在教学思想上，由“教书型”向“育人型”转变，在知识能力结构上，由“单一型”向“综合型”转变。
其次，狠抓教师日常教学管理工作：（1）抓学习明要求，让全体教师明确学校对各科备、教、辅、改、考评的各项要求。（2）抓检查、抓落实，把学校各项规章制度及管理细则落到实处。（3）抓小结、树典型，每学期末评选“十大教师标兵”、“十大学习标兵”，上光荣榜，做到典型引路，整体推进。（4）大胆进行课堂创新和探索，为全面提高教学质量打下坚实基础。（5）坚持“教研、科研”兴校方略，促学校教学工作上台阶、上档次。
再次，完善教师培养的的“三种”制度，加强教师的三种研究制度，健全学校、教研组、教师的三级教科研体系。建立教师培养的三个制度：即建立教师学习制度，每周一个晚上规定为学习时间，形式采用集中与分撒学习相结合，学校或教师本人购买一些观点新、理念新、方法新的三新书籍，让老师认真去读，使他们能够及时更新理念，新形势下的教育是要求公平对待每一个学生，要关注每一个学生，学生只要努力即优秀，进步即成功，让每一个学生成为最好的自己；。第二是教师的教科研制度，要求老师每课后进行及时反思、撰写论文、每人要求有课题、进行专题讲座、自己编写试题等，要求每人每周一篇反思文章，每人每月一份试卷，每学期一篇论文，；三是教师的相互交流制度，校内开展公开课比武、赛课、推门听课、赛作业精选、各种研讨活动等，积极参加校外的公开课、教坛新秀展示评比活动。
最后，鼓励教师专业成长，试行三制：即实行优秀教师奖励制、先进教师评比量化制和名优教师社会家长参与评选制。同时继续实施三大工程：“新秀工程”、“骨干工程”和“名师工程”；继续加强与县内外名校之间的教学互动；继续实施校本研训。现有省级教学能手2人和优秀班主任2人，市级教学能手和模范教师10人，县优秀教师8名。
3、学生干部培养。班队干部是班队集体中享有一定威信的学生代表，是学生思想教育、文化知识、课余生活等各项活动的组织者和管理者，是班队集体的核心。我校长期以来就非常重视对班队干部的培养，以团总支为主要载体，做好班队干部的培训工作。每个月定期举办班队干部培训会，针对在全面加强未成年人思想道德建设的形势下，学生干部的定义、职责，学生干部应具备的素质、魄力以及如何当好一名合格的学生干部等方面，做了详细的指导，使他们真正成为班主任和学校工作的得力助手。从本学期开始，我校又深入探索“班级学生自主管理”制度。在班级内由学生分别成立管理、监督、评价三套“班子”，全面实施对班级的自主管理。
（四）实现四个目标
回首三年来的工作历程，我们用汗水收获了喜悦。在实施素质教育的征程上，我校师生携手并进，教师的专业与学生的素质都得到了发展，素质教育在教师、学生身上取得了较好的成效。
1、学校办学思路进一步清晰。三年来，是我校扎实推进素质教育的三年，我们欣喜地发现，课程改革的实施，为我校素质教育的发展创造了有利的条件，我们办学理念更进一步清晰，目标更进一步明确，课改引领着学校向更高层次发展。对学校确定的办学目标更进一步理解。三年来的素质教育活动中，我们的工作受到了上级和社会各界的肯定，取得了一定的成绩，请各位领导和专家检阅。
2、师生素质能力进一步提高。三年的努力，我们取得了丰硕的成果，积累了一些经验。
3、办学条件得到明显改善。岢岚是忻州市唯一的学校薄弱改造项目县，本学期上级为我校配足配全图书、仪器、音体美器材，并且多媒体也实现了班班通，我校理化生实验室，音美专用教室已经满足了教育教学的需要。尤其是实验楼和宿舍楼的使用以及餐厅、食堂、暖气的改造，将大大改善我校的办学条件。改善了的办学条件为素质教育的全面实施奠定了坚实的物质基础。
4、校园安全工作得到加强，师生安全事故率保持零状态。
安全重于泰山，稳定压倒一切。“生命不保，何谈教育”，安全是学校发展的基础，是学校一切工作的重中之重。学校把安全工作列入重要议事日程，逢会必议，逢会必提，确保到位，校园安全工作坚持做到了“一二三四五六七”的要求，基本实现“三无一少”目标，即无重大安全事故、无在校生违法犯罪、无群体性事件、学生意外伤害事故减少。
三、存在问题和努力的方向
（一）存在问题和不足
十年树木，百年树人。周期长，收效慢是教育的重要特点和规律，当我们回顾成绩，满怀信心地争创实施素质教育工作合格校的同时，也清醒地看到，我们的工作与时代、社会、家长对我们的要求仍有一定的差距，对照办学目标也有相当长的一段路要走。目前，学校的主要困难和问题有：
1、学校特色不够明显。学校的整体工作看还可以，但在特色和个性方面体现得不明显。
2、教师的素质有待进一步的提高，骨干教师比例不高，特别是没有在片区、区内有影响的教师，形成不了名师效应。
3、竞争风气不浓，工作一般化，不求最好，但求无过的思想有一定比例。
4、办学模式办学理念尚未完全提炼出来，学校缺乏核心竞争力。
(二)努力方向
1、加强对教师的政治、业务、理论学习，特别是对素质教育理论学习，更新教育观，用现代教育思想、教育理论指导工作，使工作上层次，上水平。
2、加强学科骨干教师的培养，提高队伍的整体水平。
3、加强学校各项管理，努力提高教育教学质量，提高整体办学水平。
"雄关漫道真如铁，而今迈步从头越"，在今后的工作当中，我们将继续以素质教育为主线，对照高标准，瞄准新目标，努力使岢岚三中成为一所具有鲜明办学特色，显著办学效果，人民满意的知名学校。
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